ن س ر تنومـــة
04-27-2010, 03:14 PM
سبق- الرياض : أعلن نائب وزارة التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد السبتي أن وزارة التربية والتعليم تنهي يوم الأربعاء 14/5/1431هـ إجراء المقابلات الشخصية للمتقدمين لشغل الوظائف التعليمية لسد احتياج الوزارة من المعلمين في قطاع تعليم البنين في التخصصات المختلفة للعام الدراسي القادم 1431/1432هـ.
وكانت المقابلات قد أقيمت خلال الفترة من 25/4 وحتى 14/5/1431هـ وقد بلغ عدد المتقدمين للمقابلات (22271 )، مضيفا أن المقابلات أجريت في ست إدارات للتربية والتعليم هي: (الرياض , القصيم, الشرقية, عسير, جدة, تبوك)، وتعد المقابلة أحد شروط الدخول لمفاضلة الترشيح للوظائف التعليمية.
ووأوضح السبتي أن المرشح يقيم من خلال استمارة مقابلة شخصية واحدة أعدت من قبل المركز الوطني للقياس والتقويم كجهة اختصاص، وهي تقيس المهارات التي لم يشملها اختبار كفايات المعلمين،مثل السمات الشخصية والاتجاهات والقيم ومهارات الاتصال والتصرف في المواقف التربوية والثقافة العامة ومهارات التخصص(لمن ليس لديه اختبار تخصص في المركز ).
وذكر السبتي أن إدارات التربية والتعليم الست قامت بتشكيل عدد من اللجان في كل منها لتشرف على تنظيم واستقبال المرشحين وتدقيق ومطابقة المؤهلات، وإجراء المقابلات من قبل المشرفين التربويين المختصين والمباشرين لمهام العمل الإشرافي المدرسي ، وكذلك لجنة طبية للتأكد من السلامة البدنية للمرشح. وتتم المقابلات وفق آلية واضحة وميسرة للمرشحين.
وأشار إلى استخدام برنامج حاسوبي تم إطلاقه على شبكة الانترنت ساعد في تنظيم عمل اللجان كما ساعد المرشحين على تحديد المواعيد المناسبة لهم مسبقاً ويساعد اللجان على استخراج التقارير الفورية لمتابعة العمل، وأضاف معاليه أن لجنة المقابلة تتكون من عضويين ويتم تقييم المرشح وفق استمارة مقابلة واحدة بحيث يشترك المشرفان في التقييم برأي واحد ، وقد أعد دليل إجرائي يتضمن عرض جميع إجراءات المقابلات الشخصية وآليات تنفيذها، ومهام كل لجنة و كل عضو مشارك بالتفصيل.
وكانت المقابلات قد أقيمت خلال الفترة من 25/4 وحتى 14/5/1431هـ وقد بلغ عدد المتقدمين للمقابلات (22271 )، مضيفا أن المقابلات أجريت في ست إدارات للتربية والتعليم هي: (الرياض , القصيم, الشرقية, عسير, جدة, تبوك)، وتعد المقابلة أحد شروط الدخول لمفاضلة الترشيح للوظائف التعليمية.
ووأوضح السبتي أن المرشح يقيم من خلال استمارة مقابلة شخصية واحدة أعدت من قبل المركز الوطني للقياس والتقويم كجهة اختصاص، وهي تقيس المهارات التي لم يشملها اختبار كفايات المعلمين،مثل السمات الشخصية والاتجاهات والقيم ومهارات الاتصال والتصرف في المواقف التربوية والثقافة العامة ومهارات التخصص(لمن ليس لديه اختبار تخصص في المركز ).
وذكر السبتي أن إدارات التربية والتعليم الست قامت بتشكيل عدد من اللجان في كل منها لتشرف على تنظيم واستقبال المرشحين وتدقيق ومطابقة المؤهلات، وإجراء المقابلات من قبل المشرفين التربويين المختصين والمباشرين لمهام العمل الإشرافي المدرسي ، وكذلك لجنة طبية للتأكد من السلامة البدنية للمرشح. وتتم المقابلات وفق آلية واضحة وميسرة للمرشحين.
وأشار إلى استخدام برنامج حاسوبي تم إطلاقه على شبكة الانترنت ساعد في تنظيم عمل اللجان كما ساعد المرشحين على تحديد المواعيد المناسبة لهم مسبقاً ويساعد اللجان على استخراج التقارير الفورية لمتابعة العمل، وأضاف معاليه أن لجنة المقابلة تتكون من عضويين ويتم تقييم المرشح وفق استمارة مقابلة واحدة بحيث يشترك المشرفان في التقييم برأي واحد ، وقد أعد دليل إجرائي يتضمن عرض جميع إجراءات المقابلات الشخصية وآليات تنفيذها، ومهام كل لجنة و كل عضو مشارك بالتفصيل.